Материалы IV (21–22 июня 2002 года) всероссийской научно-практической конференции: Оценка эффективности образовательных инноваций и технологий

СЕКЦИЯ I. СОВРЕМЕННЫЕ И ТРАДИЦИОННЫЕ

СИСТЕМЫ ТЕСТИРОВАНИЯ

Анисимова Т.С Опыт и перспективы применения современных методов измерения уровня знаний Студентов в СФ АГПИ.	3
Маслак А.А, Осипов С.А. Оценка эффективности модели Раша для заданий с выбором правильного ответа.	10
Осипов С.А. Оценка эффективности системы тестирования на основе модели Раша с помощью имитационного моделирования.	32
Пушечкин Н.П. Формирование системы управления качеством процесса обучения учителей информатики по дисциплине «численные методы».	35
Цедринский А.Д., Гайдукова С.С  Внеучебная среда высшей школы – как важнейший фактор формирования личности специалиста.	39
Чернышев А.Н., Ткаченко В.А. Система автоматизированного компьютерного тестирования.	42
Бобрышев Е.А Сравнение современной и традиционной моделей обработки результатов тестирования по точности оценки уровней знаний студентов.	45
Ежова Т. В. Модель компьютерного обучения и контроля знаний с учетом индивидуального познавательного стиля обучаемого.	47
Карданова Е.Ю., Карпова Т.Ю. Использование факторного анализа для обоснования валидности педагогического теста.	55
Радченко Н.Е. Применение технических средств контроля знаний при формировании понятий и усвоении терминов радиоэлектроники в педагогическом вузе.	59
Юрьева Т.С. Диагностика отношения студентов педагогического вуза к профессионально значимым личностным качествам учителя.	65

СЕКЦИЯ II. ОПЫТ РАЗРАБОТКИ И ВНЕДРЕНИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ИННОВАЦИЙ

Баранов А.В. Информационные технологии при изучении экономики.	69
Юрьева Г.П. Применение системы мониторинга при оценке эффективности внедрения в практику теоретической модели подготовки учителяк трудовому воспитанию младших школьников.	71
Неволина И.Я. Оценка эффективности содержания учебно-воспитательного процесса в аспекте формирования ценностных ориентации.	77
Кузовлев Е.В Инструментальная среда создания электронных учебников системы «books_wu».	83
Торгонский В.В. Формирование у студентов интереса и потребности как ведущих мотивов к изучению курса математического анализа.	89
Ильчук Б.Н., Ларина И.Б Статическая графика в компьютер-ном моделировании физических процессов.	92
Яковлева У.А., Нижников А.И. Проектирование методической системы изучения курса геометрии в педвузе.	98
Кравченко В.Ф., Шварцман М.М., Жукова М.В. Интеграция образовательного пространства с помощью информационных технологий.	102
Буренок И.И. Моделирование учебных процессов в системе подготовки специалиста на факультете педагогики и методики начального образования.	105
Мохова В.А., Кобеняков А.Ю. Информационные технологии формирования учебного сайта СФ АГПИ.	107
Шоленкова С.П. О подготовке кадров для преподавания информатики в начальной школе.	110
Яковлева У.А. Актуальность проектирования на основе педагогической технологии учебного процесса по курсу “ геометрия” в педвузе.	114
Мурашко С.А К вопросу об оптимизации самостоятельной работы в педвузе.	126
Яковлева У.А. Преобразование логической структуры учебного материала на основе педагогической технологии В.М. Монахова.	134

 

Тег: 2002